高校教育心理学练习

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课堂学习中理解某规则含义的学习属于(　　)

学生熟练英语的默读方法.这种学习属于(　　)

下列中不归属于陈述性知识的是(　　)

学生学习了“记忆”的概念后，再学习“短时记忆”概念，这种学习属于(　　)

在技能训练过程中，练习中后期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为(　　)

下列活动中主要归属于动作技能活动的是(　　)

下列活动主要归属于心智技能活动的是(　　)

下列知识学习中，属于学习程序性知识的是(　　)

学习心理健康标准的含义，这属于学习(　　)

已经学习了“强化”概念，再学习“正强化”，这种学习属于(　　)

A上位学习 B下位学习 C总括学习 D并列结合学习

研究如何提升诚市的整体文明水平，这类问题主要属于(　　)

大学生毕业论文或设计中所研究的问题，多属于(　　)

下列哪项不是发散思维的主要特征(　　)

受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为(　　)

A原型启发 B功能固着 C负向迁移 D定势

学习“怎样写作文”这主要属于(　　)

“一题多解”最能体现发散思维的(　　)

教师课堂教学中，设置些开放性问题组织学生讨论。这些问题主要属于(　　)

A结构良好问题 B模糊问题 C抽象问题 D精确问题

政治试卷中有一道题，“请回答五四运动发生于哪一年?”这是(　　)

问题解决过程中，寻求解答的一般途径包括有算法式和(　　)

目前研究认为，创造与智力的关系是(　　)