成都市小学《道德与法治》教师应知应会知识手册

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参考答案： (　　)推翻了清王朝，结束了几千年的君主专制制度，建立了资产阶级的共和国。 (　　)促进了社会生产力的发展，为民族资本主义经济发展创造了有利条件。 (　　)极大推动了中华民族的思想解放，使民主共和深入人心。 (　　)冲击了几千年的陈规陋俗，推动了平等、自由、解放意识。 (　　)沉重打击了帝国主义，影响了亚洲革命和表现了亚洲的觉醒。 (　　)开始了比较完整意义上的反帝反封建民族革命，是中国20世纪三次巨变之一。五、案例分析题参考答案： (　　)活动目标： (　　)学党史、知党恩。 (　　)初步掌握学习历史事件的基本方法。 (　　)树立爱党、爱国的情感。 (　　)活动流程: (　　)课堂学习，完成五年级下册第三单元《百年追梦复兴中华》教材内容的学习，了解党史。 (　　)课外主题实践活动，可以是学校内党史主题活动设计，或者是校外红色基地的观摩和学习，通过体验学习，体悟党的伟大和奉献精 (　　)项目式研究学习，以问题探究的方式，学生通过自主学习和问题解决学习，深度理解和认同中国共产党为人民做出的贡献。历史与地理——地理一、单项选择题

自然原因： (　　)地形起伏大,多沟壑,坡度大,泥土易随水流水； (　　)降水集中在夏季,多暴雨,对地面冲刷力强； (　　)黄土土质疏松,遇水发生湿陷； (　　)植被不良,保持水土能力差；人为原因： (　　) 过度放牧和过度樵采、轮荒等不合理的耕作制度、采矿、建设过程中造成植被破坏严重； (　　)人类活动破坏原来稳定的地形； (　　)采矿、建设中废渣弃土没有妥善处理,成为水土流失新的物质源；五、案例分析题

参考答案： (　　)发现：①我国少数民族在全国省级行政区域分布数量逐年上升；②民族成分齐全的省级行政区域也在不断增加，2000年有11个，2010年增加到20个。 (　　)①新中国成立以来特别是改革开放以来，我国各民族在社会生活中紧密联系的广度和深度前所未有，大散居、小聚居、交错杂居的民族人口分布格局不断深化，呈现出大流动、大融居的新特点。②我国各民族已经汇聚为一个大家庭，形成了中华民族一家亲的温馨局面，形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。

参考答案： (　　)“一方水土养一方人”，我国不同地区人们的居住环境差异较大，各有特色。 (　　)我国国土辽阔、地形地貌复杂、气候多样，在不同的自然环境下，从南到北，从东到西，人们的生产和生活方式各具特色。 (　　)增加相互间了解，尊重彼此的生活习俗。法治与德育——法治一、单项选择题

参考答案： (　　)在内容上，宪法规定了国家最根本、最重要的问题。宪法规定了国家的根本制度、根本任务，规定了基本政治制度、基本经济制度、基本文化制度，规定了公民的基本权利和义务等。在法律效力上，宪法的法律效力是最高的。其他法律与宪法相抵触，其内容一律无效。在制定和修改程序上，宪法比其他法律更为严格。我国宪法规定，宪法的修改由全国人大常委会和五分之一以上的全国人大代表提议，并由全国人大以全体代表的三分之二以上的多数通过。而其他法律的通过只需要二分之一即可。党的领导原则；人民主权原则；尊重和保障人权原则(　　)；民主集中制原则；权力监督与制约原则；法治原则。

参考答案： (　　)违反法律、行政法规、规章以及其他有关诊疗规范的规定； (　　)隐匿或者拒绝提供与纠纷有关的病历资料； (　　)遗失、伪造、篡改或者违法销毁病历资料。

参考答案： (　　)担任被监护人的代理人。 (　　)保护被监护人的人身、财产及其他合法权益。 (　　)承担被监护人致人损害的侵权责任。 (　　)监护人不履行职责或者给被监护人财产造成损害的，负赔偿责任。

参考答案：法律规定，未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育，应当关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利，法律作了几项引导性规定，即 (　　)亲自养育，加强亲子陪伴； (　　)共同参与，发挥父母双方的作用； (　　)相机而教，寓教于日常生活之中； (　　)潜移默化，言传与身教相结合； (　　)严慈相济，关心爱护与严格要求并重； (　　)尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导； (　　)平等交流，予以尊重、理解和鼓励； (　　)相互促进，父母与子女共同成长； (　　)其他有益于未成年人全面发展、健康成长的方式方法。

参考答案： (　　)尊重未成年人身心发展规律和个体差异； (　　)尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合法权益； (　　)遵循家庭教育特点，贯彻科学的家庭教育理念和方法； (　　)家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致； (　　)结合实际情况采取灵活多样的措施。五、案例分析题参考答案：《青少年法治大纲》中提到：小学高年级(　　)要初步了解公民的基本权利和义务，而这个公民的义务就包括“维护祖国的安全、荣誉和利益”。老师此处的设计是为了让学生明白：在国外，我们也要自觉维护国家荣誉，让自己成为一张响亮的中国名片。同时，以小组谈论的形式开展，调动全体学生参与学习，培养学生合作交流能力和民主意识，为学生提供探究学习的交流平台。法治与德育——德育一、单项选择题

参考答案： (　　)患者的家庭成员对患者负有照料和监护责任,积极帮助患者接受治疗、进行康复训练； (　　)社区要创造条件帮助患者康复； (　　)单位和学校应该理解、关心、接纳康复后的病残人员,为他们提供适当的工作和学习条件。

参考答案： (　　)逃生主体。发生事故时，要沉着冷静，不要惊慌。 (　　)逃生路线。知道公交车的三大逃生通道：一是车门，注意旋转应急开关，如果车厢已经灌入大量的水，水快要淹到肩部时再打开车门。二是侧窗，注意用用安全锤锤尖猛击侧窗四个角；三是紧急逃生天窗，注意推开天窗。 (　　)被困自救。随着水的慢慢灌入，呼吸会感觉到越来越困难，这时候更要保持冷静，均匀呼吸减少氧气消耗，造成氧气不足。 (　　)浅水自救。如果车辆落水区域不深，由于自重影响车头可能会向前倾斜。建议等车辆停稳以后，再打开车门或是安全锤砸车窗逃生，以免碰撞、重物砸击等造成受伤。 (　　)出车自救。逃出车外后要保持面部朝上，游出水面后迅速寻求救援，如果不会游泳在离开车前尽量找一些漂浮物抱住。

参考答案： (　　)评价。你谈到了自己的生活理想。从你的生活理想中，我们知道了你对良好物质条件和幸福家庭生活的憧憬。 (　　)引导。人的理想还包括事业理想和社会理想。你可以再深入思考一下，未来要实现你的生活理想，你还需要什么样的事业支持呢？你还可以打开自己的眼界想一想，如何让身边的人，让社会中的其他人都能实现这样美好的生活理想呢？

参考答案： (　　)别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。 (　　)每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。 (　　)不是所有事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法。 (　　)每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的观点，看法才有可能更加全面。

参考答案： (　　)控制情绪，保持冷静。 (　　)交换意见，讲清道理。 (　　)换位思考，理解他人。 (　　)商议办法，和谐相处。 (　　)请人调节，解决冲突。

参考答案： (　　)尊重自己包括自尊、自爱、自重、自我接纳等方面。 (　　)相信自己的价值，不自我贬低，不自卑是尊重自己的重要表现。 (　　)尊重自己还表现为维护自己的形象、爱惜自己的名誉、信守自己的承诺。 (　　)尊重自己并不意味着拒绝批评。如果过于爱面子、输不起、说不得，就是过度维护自己。

参考答案： (　　)限定上网时间。 (　　)寻求替代性爱好，如运动、阅读。 (　　)用一定的技术手段限制，如设置时间、青少年模式等(　　)。

参考答案： (　　)国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐 (　　)社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治 (　　)公民个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善

参考答案： (　　)帮学生认识时间的价值。一年级孩子做事拖拉很大程度上是因为他们缺乏正确的时间观念，不知道时间对他们来说意味着什么。 (　　)多一些鼓励和奖赏。表扬、鼓励比批评、指责能更有效地激发学生的积极动机。学生收到表扬、鼓励越多，对自己的期望也就越高。 (　　)让拖拉付出代价。只有体会到拖拉带来的损失，学生才能自觉地快起来，因此让他们为自己的拖拉付出代价，并使其体会拖拉的后果。 (　　)不能责备打骂。有的时候学生做一件事情慢，可能是因为这件事对他们来说难度较大，学生没有掌握把事情做得快的要领，也可能是他们已经养成了拖拉的习惯，责备打骂只会让他们更加不知所措，做事更慢。 (　　)让学生觉得快得值。只有让学生感觉到做事对自己是有好处的，是值得的，他们的动作才能够“快”起来。

参考答案： (　　)选择最好的沟通方式。 (　　)发送清楚的信息，并使用“我——信息”，表达时一定要有礼貌。 (　　)倾听他人说话。 (　　)确定你们能明白彼此的意思，讲述你从其他人哪里听到了什么，询问别人从你那里听到了什么。

参考答案： (　　)用心沟通，了解学生沉迷网络的背后原因。 (　　)引导学生正确利用网络工具，利用网络做一些有利于自己学习的事情。 (　　)制定计划，合理规划上网时间。 (　　)与东东一起制定奖惩措施，根据表现进行相应的奖惩，以奖励为主。五、案例分析题参考答案： (　　)记住要求，就是要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背，让它们融化在心灵里、铭刻在脑子中。只要牢记在心，随着自己年龄、知识、阅历不断增长，会明白得更多、更深、更透。在成长过程中要结合学习和生活等实践，不断想想所记住的这些要求，不断加深理解。 (　　)心有榜样，就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。各行各业都有很多值得我们学习的榜样，包括航天英雄、奥运冠军、大科学家、劳动模范、青年志愿者，还有那些助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的好人，等等。榜样的力量是无穷的。大家要把他们立为心中的标杆，向他们看齐，像他们那样追求美好的思想。 (　　)从小做起，就是要从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。每个人的生活都是由一件件小事组成的，养小德才能成大德。少年儿童每天都可以想一想，对祖国热爱吗？对集体热爱吗？学习努力吗？对同学们关心吗？对老师尊敬吗？在家孝敬父母吗？在社会上遵守社会公德吗？对好人好事有敬佩感吗？对坏人坏事有义愤感吗？这样多想一想，就会促使自己多做一做，日积月累，自己身上的好思想、好品德就会越来越多了。 (　　)接受帮助，就是要听得进意见，受得了批评，在知错就改、越改越好的氛围中健康成长。一个人不可能十全十美，总是在克服缺点、纠正错误的过程中进步的。不要嫌父母说得多，不要嫌老师管得严，不要嫌同学们管得宽，首先要想想说得管得对不对、是不是为自己好，对了就要听。有些事没有做好，这不要紧，只要自己意识到、愿意改就是进步。自己没有意识到，父母、老师、同学指出来了，使自己意识到、愿意改也是进步。

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