心理

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“整体先于部分而存在”是( )心理学流派的代表观点

( )受伤的病人无法解答数学题，智力下降，还会出现性格障碍

学习心理学对于师范生的意义不包括( )

华生的恐惧学习实验违背了心理学的( )研究原则

什么是心理学？心理学的研究任务是什么？

简述人的心理现象包含哪些内容？
人的心理现象是复杂多样的，主要包括既紧密联系又相互区别的心理过程和个性两个方面。
心理过程是心理活动的——种动态过程，是人脑对客观现实的反映过程，主要有认识过程、情绪情感过程、意志过程。这三者是不可分割的，统一在人的行为活动之中。
个性是人的整个精神( )面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。个性包括个性倾向性、个性心理特征及个性的自我调节系统。
简述观察法和实验法各自的优点和缺点？
观察法的优点在于保持研究的自然性和客观性,获得的资料比较真实,缺点在于结果只是表面现象,不能确定心理活动原因。
实验法的优点在于主动并严格控制条件,可重复可验证,缺点在于难以推广。
简述心理学发展过程中的主要学派及其主要观点
一、构造主义：
代表人物：冯特、铁钦
主要观点：1、心理学应研究人的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素；2、用内省的方法，找出构成人的心理的基本元素；3、强调心理学的基本任务是理解正常成人的一般心理规律。
二、行为主义
代表人物：华生
主要观点：1、《在行为主义者看来的心理学》宣告了行为主义的诞生；

行为主义的兴起被称为心理学发展史上的“第一次革命”( )；3、反对研究意识，直接研究行为；4、反对内省，主张采用实验法进行客观研究。
三、格式塔心理学
代表人物：韦特海默、考夫卡、苛勒
主要观点：反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象
四、机能主义
代表人物：詹姆士、杜威和安吉尔
主要观点：1、不把意识看成个别心理元素的集合，而是一种持续不断的过程；2、意识的作用是使有机体适应环境。
五、精神分析学派
代表人物：弗洛伊德
主要观点：提出潜意识;主张人格结构的三层次;主张性欲论
六、人本主义心理学
代表人物：罗杰斯、马斯洛
主要观点：重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能 (人本主义心理学是独立于精神分析学派和认知行为主义理论的“第三力量”)
七、认知心理学 ( )
代表人物：奈瑟、皮亚杰
主要观点：1、美国心理学家奈瑟《认知心理学》一书的出版，标志着认知心理学已成为一个独立的流派；2、认知心理学的兴起被称为心理学发展史上的 “第二次革命”；3、强调意识的能动性和人的主观能动性；4、主张以信息加工观点为核心
简述人的神经系统的主要结构及功能？
人的神经系统的最基本的结构与功能单位是神经元，具有接受、传递和整合信息的作用。神经元经过复杂连接而构成神经系统，其中周围神经系统是由脑神经、脊神经和植物性神经构成. 实现着中枢神经系统与感觉器官和效应器官的联系。中枢神经系统是由脊髓和脑构成的，脊髓是低级中枢部位，脑是高级部位。脑又分小脑、脑干和大脑。小脑主要协调骨伤肌肉的活动，保持身体平衡；脑干主要起传递信息、觉醒和无条件反射的中枢；大脑两半球和大脑皮层是人的心理活动，特别是高级心理活动的中枢部位。大脑皮层主要分为额叶、顶叶、颞叶和枕叶等四个叶区，额叶是语言、智慧、运动中枢，顶叶是躯体感觉中枢，颞叶是听觉中枢，枕叶是视觉中枢

心理的实质是什么？

对于一张X光片，不懂医学知识的人是无法看出具体信息的，而放射科的医生就能从中看出身体某部位的病变情况，这是因为( )

处在阳光照射下和处在阴影中的白色墙壁实际亮度是不一样的，但我们仍然把它们感知为是亮度相等的白色，这是因为( )

当你从光亮处走进电影院时，起初感到伸手不见五指，要过一段时间才能慢慢看清周围的东西，这是视觉感受性提高的( )

反应机体内各内脏器官的状态，如饥饿，疼痛等的是( )

吃了苦药后再喝白开水也会觉得有甜味，这是( )

轻微的音乐可以提高视觉的感受性，在噪音的刺激下，视觉的感受性会降低，这是( )

在识字教学中，可将学生容易忽视的偏旁部首用彩色粉笔写出，以示醒目，这是利用( )

黑人的牙齿总给人以特别白的感觉，这是( )

小学二年级语文看图说话的教学，如果笼统地让学生看书中的插图，然后叫学生把图的意思说出来，学生一般是说不好的。这是因为低年级小学生观察的( )

“万绿丛中一点红”〝白纸黑字”，这是知觉的( )

国际歌”不管用什么乐器演奏，人们都能辨别它，这是由于知觉的( )

噪音持续作用下拔牙不觉得疼，这是因为( )