中学班级管理

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下列选项中，(　　)是班集体形成的标志。

适当的班级活动，能帮助学生(　　)，有利于建设蓬勃向上的班集体。

班集体促进学生个性的发展主要体现在(　　)方面。【第59页】

班级的社会化功能包括(　　)方面。【第58页】

班集体培养学生的自我教育能力体现在(　　)

通过班集体的活动，学生之间密切合作、配合默契、共同决策、相互协商，形成了(　　)的关系。

班集体有利于对学生进行团队合作教育体现在(　　)ABC

班主任对学生组织的管理主要包括哪几个方面？(　　)

成长记录袋运用的目标出发，以下(　　)可以成长记录袋的参与者。【第 109 页】

制定班主任日常工作管理计划的依据有(　　) 。【第 112 页】

班主任工作总结按时间维度分类，包含(　　) 。【第 115 页】

个别教育的作用有(　　)【第 121 页】

优秀生一般指在班级中 (　　) 诸方面发展比较好的学生。【第 122 页】

优秀生易出现的心理偏差有(　　) 【第 123-124 页】

优秀生的教育策略有(　　) 【第 125-126 页】

中等生一般有三种类型，即(　　) 【第 127 页】

中等生的特征表现有(　　) 【第 128-129 页】

小明是王老师班里出了名的“老实人”，上课从来不会违反课堂纪律，也能及时完成老师布置的任务，但是成绩一直不上不下。任课老师都表示对小王的印象不深刻，认为他是一个没有“存在感”的孩子。王老师应当从哪几个方面入手来帮助小明？（【第129-131页】

后进生形成的类型有(　　)【第 134 页】

后进生形成的原因包括(　　)【第 135-138 页】