2024社会工作实务（初级）第一章

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关于社会工作接案阶段，下列说法错误的是( )。

张大妈最近被医院确认患上了阿尔茨海默病，当获悉所在社区有针对该类患者的社会工作专业服务后，她的老伴张大爷来向社会工作者小李求助。在讲述了张大妈的情况后，小李对张大爷说：“您说的情况我都清楚了，先填个表吧。”根据上述情境，此时处于个案工作阶段中的( ) 。

社会工作者小王接待了由邻居陪同前来求助的李奶奶，李奶奶说自己的子女都在外地工作，老伴前几天因脑梗住院治疗。她每天要去医院送饭，昨天在回家途中扭伤脚踝，行走困难。经过沟通，小王与李奶奶确定了需要小王协助解决的具体困难，小王所做的是社会工作者通用过程中( ) 阶段的工作。

社会工作者小李在社区活动中结识了学习遇到困难的学生小强，经过面对面的沟通之后，小强主动来到社会工作站向小李求助。这个过程称为社会工作的( )。

社会工作者小王在一次社区走访时发现低保户小刘因工作无着落，情绪低落，抑郁寡欢。经过面对面的沟通之后，小刘来到小王所在的社会工作机构寻求帮助，这个过程称为社会工作的( )。

秦老师是某中学的班主任，最近时常有任课老师向他反映小刚上课“捣乱”,秦老师找到学校社会工作者小李，希望小李能够协助他找出小刚“捣乱”的原因。案例中，小刚是( )的服务对象。

由他人介绍而接触社会服务机构并愿意成为其服
务对象的人，称之为( )。

张阿姨向社会工作者小王求助，她的丈夫和儿子最近经常争吵，关系非常紧张，她希望通过小王的帮助缓和父子关系。在这个情景中，张阿姨的丈夫和儿子是( )的服务对象。

王女士觉得儿子小强总是跟自己对着干，母子经常争吵。王女士找到社会工作者小秦，希望小秦帮她改善与儿子的关系。此时，小强属于( )。

老张因保外就医成为社区矫正对象。社会工作者去老张家进行家访时，通知他本周三到社区矫正中心参加法制讲座。上述情况中，老张属于( ) 的服务对象。

社会工作者大芳下班途中，偶然发现了两名正在流浪的儿童，于是便上前询问，通过与他们接触发现，两名儿童都是与父母吵架之后，进行离家出走的。后经大芳调解化解了其家庭矛盾，使两名儿童回到了家里。从服务对象来源来看，这两名儿童属于( )。

李奶奶与留守儿媳因管教孩子发生冲突，儿媳一气之下回了娘家。李奶奶请社会工作者“管管儿媳”。为了有效帮助李奶奶一家，社会工作者除了和李奶奶、李爷爷深入交谈，还请邻居介绍李奶奶家的情况。在本案例中，社会工作者收集服务对象资料的方法是( )。

班主任马老师发现小学一年级新生小亮沉默寡言，很少与同学交流，于是将小亮转介给学校社会工作者华姐。在与小亮接触后，华姐觉得小亮的问题还需要其他专业人士的帮助。为此，华姐向心理专家和精神科医生请教如何准确评估小亮的问题与需要，这属于( )方法。

社会工作者获取服务对象资料的最基本工具是( )。

阿军的妈妈经常查看阿军的书包，发现一封女同学写给阿军的情书后，不问青红皂白直接向老师告发那位女同学，愤怒的阿军以自杀威胁母亲。社会工作者小张来到阿军家时，见阿军正在阳台上要跳楼，而母亲死拽住不放，这时社会工作者小张应立刻( )。

对于离家出走的孩子，社会工作者需要及时将他们安置在儿童保护中心；对发现有被虐待危险的孩子，则要提早进行预防。这说明社会工作者在接案时应注意( )。

阳光社会工作事务所主要提供婚姻家庭服务，老张向该机构提出了生活救助方面的请求，该机构的社会工作者小赵向老张说明了情况，并且告知老张如何申请最低生活保障服务。这说明小赵在接案时考虑到( )。

下述有关预估的描述中，错误的是( )。

李女士向社工小张表示，她的丈夫已经对她进行了四次家暴，小张为了帮助李女士，与李女士进行面谈，了解具体情况；又去居委会和李女士的邻居家了解相关情况。小张所做的是社会工作通
用过程中( )阶段的工作。

新冠肺炎疫情防控常态化以来，社会工作者小王发现，某社区的很多老年人由于不会使用智能技术，在购物、出行和就医时遇到诸多不便。许多老年人说：“我们老了，跟不上时代了，学不会这些新东西啊。”小王计划设计协助老人跨越数字鸿沟的服务项目以解决老年人的上述问题。为此，小王除了需要对造成老年人问题的客观因素进行预估外，还应对造成老年人问题的主观因素加以识别。小王下列做法中属于主观因素识别的是 ( )。

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