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西方最早提出课程概念的是( )在1861年出版的《教育论》中提出的。

课程也称为( )。

我国哪一位教育家在其著作中提到的课程，已基本接近现代课程的概念？( )

作为“某一专业门类的学生进一步学习其他课程的共同基础”的课程是( )。

因为公共课具有( )的特点，所以公共课的教学对象群体较大。

通常与学分制相联系的课程是( )。

理论性课程与实践性课程划分的依据是( )。

把课程分为必修课程和选修课程是按( )分类的。

从学生的认识过程来看，实践性课程的内容属于( )。

课程计划编制中强调“课程的安排要有合理顺序”指的是( )。

在制定课程计划时，一般来说，( )。

下列选项中哪些不属于编制课程计划应当遵循的原则( )。

我国高等本科教育的总学时一般为( )

一般说来，大学本科一门课程每周最好不要超过( )

大学本科每学期的课程门数以多少为宜( )，其中同一学期难度较大的课程不宜超过4门。

在制定课程计划时，对于每学期的课时数量，应当( )。

教学大纲一般不包括( )。

下列选项哪些不是教学大纲和教科书编写应当坚持的原则( )。

( )是当前我国高等学校所有阶段高等教育的主要组织形式，在大学教育过程中占重要地位。

比较适于传授高度概括和抽象的知识的教育形式是( )。

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